卓有成效的管理者

当前的管理最大的挑战与机遇在哪里？……

德鲁克先生《21世纪的管理挑战》中指出：20世纪的企业最有价值的资产是它的生产设备。21世纪组织机构（不论是商业机构还是非商业机构）最宝贵的资产，将是它们的知识工作者和知识工作者的生产力。

所有的管理著作都在讲如何管理别人，而唯有“卓有成效的管理者”告诉我们如何管理自己，德鲁克先生不止一次的告诫我们。

让我们一起走进《卓有成效的管理者》这本一定让你读了不会失望的书，值得……

本训练体系以“让管理者卓有成效 ”为实训目标，结合现代管理学之父彼得·德鲁克的管理思想，辅以企业教练、经验萃取、行动学习等训战工具，专门针对企业管理层，即知识工作者而设计，推动知识型组织传承和实践德鲁克的管理实践，打造高绩效的现代组织，实现企业人才培养的可落地，可实施，可操作，可复制。打造真正懂管理的铁军团队。

       2024年，由德鲁克点灯人，传播与实践德鲁克思想的企业教练张京老师带给了台州银行的小伙伴们一场精彩的认识与思维突破，《卓有成效管理的五项实践》课程，走进了台州银行温州分行。课程中聚焦管理实战，多维度、全方位探索企业管理之道，突破认知局限，转变思维方式，通过挖掘内在动力，推动目标管理、自我控制以达成组织使命。

      现代管理学之父彼得·德鲁克认为：一个重视贡献，为成果负责的人，不管他的职位多卑微，他仍属于“高层管理者”。在《卓有成效的管理者》这本书中，德鲁克一再让我们看见，卓有成效是可以学会的，卓有成效也是必须学会的。

      张京老师首先从一个管理的实践，让每位管理者通过自身的体验感受到，我们每个人都只活在自我的认知中，而从未能真正看到外面的世界，之后从认知管理开始，探讨企业的根源问题：企业为什么要存在以及存在的价值是什么？带领所有的小伙伴们一起开启了管理的实践。课程采用开放式提问与互动讨论，引导小伙伴们打开思路，积极思考。

“张老师您好，非常荣幸能有机会参加本次的课程培训，作为一个新晋升的部门管理者，在银行中之前做得最多的就是听话照做，但这次课程让我意识到‘我是管理者’，从而激发了主动管理的意识，接下来我们主动思考如何让管理有成果……“

现场的思考有冲击，有碰撞，但最重要的是开启了每个人思考的大门，从来引发了大家对开启《卓有成效的管理者》这本书的极大兴趣，而且据人资部门反馈，之后他们在行里成立了《卓有成效的管理者》读书会，并进行了深度学习。

课程进行之后，张京老师还为该行的小伙伴进行了学习后的复盘，从回顾，测评，反思，行动四个方面进行，让学习成果进一步得到了深化。