7月19日 | 德鲁克高效管理课程——目标管理：每个人都是CEO

原创 2025-07-14 09:46:43 · 智度学堂 · 智度学堂

不是有了工作才有目标而是有了目标才能决定每个人的工作卓有成效是训练出来的而且是必须训练出来的

在这里，智慧无界。

我们携手创造，一个温暖的空间。

德鲁克

卓有成效管理者工作坊

课程体系：

主题一：目标管理篇：人人都是CEO

时间：７月19日（周六一天）

主题二：自我发展篇：卓有成效之法

时间：8月9日（周六一天）

主题三：组织篇：向上管理创造有效沟通

时间：9月13日（周六一天）

主题四：激励篇：排除工作障碍

时间：10月18日（周六一天）

主题五：决策篇：为成果而管理

时间：11月8日（周六一天）

复盘：卓有成效实践成果汇报及名企参观

时间：12月6日（周六一天）

未来的赢家，

永远是那些最懂“如何高效思考”的人

谁适合来学习？

1. 企业管理者和创业者

收获：学习如何设定目标、激励员工、优化组织结构、推动创新等。

2. 中高层管理人员

收获：掌握目标管理、时间管理、团队激励等实用技能，提升个人管理能力。系统学习管理学理论，培养战略思维和问题解决能力。

3. 职业发展者和职场新人

收获：了解管理学的基本概念和核心理念，提升个人的组织能力和时间管理能力。学会如何设定职业目标、提升个人技能、优化时间管理。

4 非营利组织和社会企业家

收获：学习如何通过管理提升组织的社会影响力，实现可持续发展。提升自我管理能力，学会如何在工作和生活中找到平衡。

总结

德鲁克的思想适合所有希望提升管理能力、优化组织效率、实现个人成长的人。无论你是企业管理者、学生、职场新人还是对管理学感兴趣的人士，都能从德鲁克的经典理论中找到适合自己的智慧和方法。

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在瞬息万变的商业环境中，85%的企业团队陷入“战略与执行断层”的困境：高管制定的战略目标，71%未能有效分解到执行层；而68%的员工每日忙碌却不知如何贡献于企业核心目标（引自IBM全球调研数据）。当组织成员沦为机械执行者，企业便失去了应对变化的生命力。

德鲁克早在1954年《管理的实践》中就开出良方：目标管理（Management by Objectives）。让每个组织成员通过自我控制的管理取代被动接受命令，使管理者与员工共同参与目标制定，通过“自我控制”实现组织目标与个人发展的双赢

直面现实：当前组织的五大目标管理困境

1 目标失效的恶性循环

模糊性目标：67%的员工无法说清季度工作如何贡献于公司战略（哈佛商业评论）
断裂式分解：高层目标与执行层任务失去逻辑关联，形成“空中楼阁”
仪式化考核：考核流于形式，未能激发持续改进

2 执行黑洞吞噬组织能量

无过程管控：仅有23%的企业系统追踪目标进展（麦肯锡调研）
被动式执行：员工等待指令而非主动规划路径
协同失效：部门壁垒导致40%资源消耗在内部沟通

3 人才潜能沉睡

工具依赖症：OKR等工具沦为填表运动，未激发思维转变
责任意识弱化：70%员工认为目标管理是人力资源部的工作（盖洛普）
创新窒息：考核指标变成天花板而非成长地板

4 反馈机制缺失

秋后算账式评估：期末才知目标未达成，错失调整时机
恐惧文化蔓延：考核结果与严厉惩罚挂钩，数据造假滋生
单通道反馈：上级评价成为唯一标准

5 意义感瓦解

目标无感症：员工只见KPI数字，不见使命价值
教堂建造者困境：德鲁克警示的“抬石头”与“修教堂”认知差异
价值脱节：个人发展目标与组织目标成为平行线

思考实践

你的企业是不是可以通过“目标管理”将组织的战略意图转化为可执行的行动路径，从而提升组织效率、激发员工积极性并确保战略落地吗？

人人都是CEO，让组织更有生命力！

课程核心目标

·了解德鲁克管理学的基本体系，特别是“目标管理与自我控制”的哲学

·掌握目标管理的原则以及目标的有效设定

·理解组织的绩效精神并培育相应的组织文化

·帮助学员为本次学习项目设定自己的目标并付诸实践。

核心价值

目标管理：人人都是CEO

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以德鲁克核心思想为引导，为管理者提供一套系统的自我管理工具，支持企业培养卓有成效的管理者。

目标管理与自我控制，针对当下的企业环境与快速变化的外部环境，是最有效的管理哲学和管理方法

授课方式：分享德鲁克管理思想精华，切合中国管理者的实际情况，结合世界咖啡论坛和促动师培训形式，引发式教学，做到互动有收获，承诺有行动。

实现“人人都是CEO”的三重转化

1 从“被动执行者”到“自我管理者”的蜕变

2 构建不依赖超人的目标落地系统

3 打造持续进化的学习型组织

学员反馈

张老师生动讲解带着我们走进德鲁克的管理世界，通过管理就是实践带动我改变认知，先进行自我管理和时间管理，并容人所短，用人所长来发挥每一个人的长处，强化对组织贡献，接下来我将付出实际的行动，反复感受和实践，提升自己的管理能力。

——某企业高管

张老师对于德鲁克管理研究的很系统，从认知，目标，时间，贡献，用人所长和有效决策几个纬度逐步展开，层层深入。不仅能全面了解德鲁克管理的精髓，培训中的小组讨论，各组的观点分享，全员踊跃参与的过程也让大家加深了对理论知识的理解，并能从别人身上学习，让自己的认知更全面。我自己收获颇多，相信这次培训后，可以让我帮助团队提升认知，共同挑战更高目标，并形成行动计划，切实做到有方向，有方法。

——某中心城市国际创新中心